2016-04-07 18:04发布
大量排比句,语句简洁,语调铿锵,意思层层递进,朝气蓬勃
首段,梁任公浓烈的感情通过强调喷薄而发。这种强调首先表现在设问手法的运用,先抛出“我中国其果老大矣乎?”的问题。
第二段中,任公通过运用排比、递进、比喻的手法来言“人之老少”。
第二、三、四段为第二层次。这三段用了并列的结构,,说理清晰,一环扣一环,先总写亮出论点,再分写叙述,分写时又运用排比的手法,三个排比中又层层递进,不断追问。
第五小段任公用了九个句子进行排比,用比喻的手法来写老、少年性格的不同,使语言生动形象,引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力,化抽象为具体可感的事物,加深读者的理解,同时也使说理更加透彻。
第六段和第七段用了比喻和借代的手法。
第八段是全文的重点段,也是历来被人所称颂。这里用了递进的手法,从小到大。有了智慧才能创造富裕,创造了财富有了物质保障才能变强,才谈得上独立,自由,进步,国家自立了,才能立于地球。这四个排比句从小处着眼,以小见大,层层递进,描绘了任公对未来中国的美好愿景和描绘了宏伟蓝图。
第九、第十段是任公的《少年中国说》的总结,慷慨激昂。
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大量排比句,语句简洁,语调铿锵,意思层层递进,朝气蓬勃
首段,梁任公浓烈的感情通过强调喷薄而发。这种强调首先表现在设问手法的运用,先抛出“我中国其果老大矣乎?”的问题。
第二段中,任公通过运用排比、递进、比喻的手法来言“人之老少”。
第二、三、四段为第二层次。这三段用了并列的结构,,说理清晰,一环扣一环,先总写亮出论点,再分写叙述,分写时又运用排比的手法,三个排比中又层层递进,不断追问。
第五小段任公用了九个句子进行排比,用比喻的手法来写老、少年性格的不同,使语言生动形象,引发读者的联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力,化抽象为具体可感的事物,加深读者的理解,同时也使说理更加透彻。
第六段和第七段用了比喻和借代的手法。
第八段是全文的重点段,也是历来被人所称颂。这里用了递进的手法,从小到大。有了智慧才能创造富裕,创造了财富有了物质保障才能变强,才谈得上独立,自由,进步,国家自立了,才能立于地球。这四个排比句从小处着眼,以小见大,层层递进,描绘了任公对未来中国的美好愿景和描绘了宏伟蓝图。
第九、第十段是任公的《少年中国说》的总结,慷慨激昂。
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